Sin peros en la lengua

G) Busca artículos en internet a favor o en contra del sexismo en el lenguaje.
El sexismo que ocultan las palabras.

H) Indaga en la lengua española y extrae términos que te parezcan sexistas.

Dramática- Teatral, afectado, que posee caracteres propios del drama, o que es apto o conveniente para él. Este adjetivo se suele emplear de forma sexista para referirse a la mujer, pocas veces se emplea para designar a un hombre.

Bruja- Mujer que, según la opinión vulgar, tiene pacto con el diablo y, por ello, poderes extraordinarios. También En los cuentos infantiles tradicionales, mujer fea y malvada, que tiene poderes mágicos y que, generalmente, puede volar montada en una escoba, e incluso, Mujer fea y vieja. De hecho, la RAE no concibe su forma masculina al introducir el término en el buscador de la RAE, como hace con otras palabras, para las que da opción de género. 

Así pues, al buscar brujo (la RAE hace la anotación que este término proviene de su acepción femenina, por cierto) se indica que es un adjetivo que significa Embrujador, que hechiza o algo Falso, fraudulento. También que es un ‘Hombre al que se le atribuyen poderes mágicos obtenidos del diablo o Hechicero supuestamente dotado de poderes mágicos en determinadas culturas. Las múltiples definiciones no hacen alusión a cuestiones físicas o emocionales del hombre, como si ocurre con el adjetivo bruja.

J) Busca un anuncio publicitario en el que se utilice el lenguaje de forma sexista.

Comentario crítico de muy machos

El texto habla sobre que los perjuicios no están solucionados. Yo opino que la gente no debería meterse en la vida de los demás, y que dejen a las demás personas ser ellos mismos. Porque la vida es corta y es mejor preocupare de la vida de uno mismo que de los demás.

Examenes

Algunas personas nos preguntamos si es realmente necesario hacer exámenes. Hay gente que opina que sí, y hay gente que opina que no. Los que opinan que sí dicen que no hay otra manera de calificar cuanto estudian los alumnos, mientras que los que opinan que no es porque por una calificación del uno al diez no nos pueden decir lo inteligente que somos, ni cuanto hemos aprendido.


Hace poco vi en las noticias que a los niños que van al colegio se les agobian con demasiados deberes. Si hay tantos deberes no hay tiempo para estudiar, y si no hay tiempo para estudiar es posible que el alumno saque una mala nota. También  los deberes agobian mucho y eso influye en la nota.

Pienso que tiene que haber otra forma de calificar, porque en un examen perfectamente se puede memorizar el contenido y luego ponerlo en el examen, olvidándolo en los años que vienen. Hay muchos alumnos que no pueden con tantas asignaturas y se sienten agobiados por los exámenes.

El sistema educativo debería funcionar de otra manera. Los deberes deberían ser voluntarios para complementar los estudios a la hora de estudiar, y hacer lo que realmente se necesite porque solo se deberían de hacer los ejercicios que sean difíciles y dejar atrás los fáciles. También deberían de haber dos o tres horas a la semana para estudiar en clase, porque allí hay más concentración y menos distracciones que en casa. Los exámenes no deberían contar tanto, debería contar más el esfuerzo diario y el interés, en función de la capacidad de cada uno, porque no todo el mundo es capaz de superar los exámenes.